La formación aborda la culpa desde una perspectiva integradora que combina aportaciones antropológicas, psicológicas y relacionales. Se explorará cómo se construye la culpa en el contexto social, familiar y cultural, así como sus bases neurobiológicas y su relación con experiencias de trauma. También se analizarán las distintas manifestaciones de la culpa en infancia y edad adulta desde una mirada sistémica, prestando especial atención a las lealtades familiares, las narrativas y los procesos de autoculpabilización. La formación incluirá además estrategias de intervención terapéutica desde un enfoque integral, incorporando dimensiones emocionales, cognitivas, corporales y relacionales, y se presentarán casos clínicos grabados supervisados por la docente.
La culpa… esa emoción que muchas veces aparece en silencio, pero que condiciona profundamente cómo nos miramos, cómo nos vinculamos y cómo habitamos nuestra historia.
En esta formación, Alma Serra nos propone un recorrido profundo para comprender la culpa desde una mirada integradora: su origen, sus funciones y su impacto en la vida de las personas, así como claves prácticas para abordarla en el espacio terapéutico.
Un espacio para pensar, sentir y ampliar la mirada clínica desde lo relacional y lo sistémico.
📅 Fecha: 30 de mayo de 2026
🕒 Horario: de 10 a 14 y de 15:30 a 19:30
📍 Localización: Aires Creativos. SEVILLA. Ronda de Capuchinos, 4, bajo 1, escalera 3, calle residencial, 41003 Sevilla
Plazas limitadas. Se respetara orden riguroso hasta completar aforo: https://forms.gle/qnJVC9HMzVcxfy6u7
DOCENTE
ALMA SERRA
Psicóloga General Sanitaria especializada en trauma, vínculo y duelo. Psicoterapeuta humanista y clínico EMDR. Directora del Centro de Psicología Humanista de Sevilla. Presidenta de la Asociación Española de Educación Emocional. Autora de diversos libros sobre trauma y educación emocional.
COMPRENDER LA CULPA PARA TRANSFORMAR EL SUFRIMIENTO
Jornada formativa PRESENCIAL
Organiza:
Asociación Andaluza de Terapia Familiar y Sistemas Humanos
La culpa es una de las emociones más complejas y persistentes en la experiencia humana. Tiene un origen profundamente cultural, social y relacional y se manifiesta en la forma en que las personas interpretan su historia, sus vínculos y su identidad.
En el contexto terapéutico, la culpa aparece con frecuencia asociada a experiencias de trauma, abuso, violencia, duelo, abandono o negligencia.
Muchas personas asumen responsabilidades que no les corresponden como forma de preservar vínculos, dar sentido al dolor o mantener una ilusión de control. Esta formación propone una mirada integradora de la culpa, ofreciendo a los profesionales un marco de comprensión profundo y herramientas de intervención respetuosas, reparadoras y transformadoras.
OBJETIVOS
El objetivo es fortalecer las competencias profesionales para comprender e intervenir en los procesos de culpa desde una perspectiva integradora, sistémica y sensible al trauma.
Además:
- Comprender el origen sociocultural, psicológico y relacional de la culpa.
- Conocer los mecanismos neurobiológicos implicados.
- Analizar la relación entre trauma y autoculpabilización.
- Identificar manifestaciones específicas en personas adultas y menores.
- Incorporar herramientas de intervención multidimensionales.
- Favorecer procesos de resignificación, autocompasión y reparación.
- Desarrollar una mirada ética y compasiva en la práctica clínica.
CONTENIDOS
La culpa desde la perspectiva antropológica, social y psicológica
Comprensión de la culpa como construcción cultural y relacional.
Neurobiología de la culpa
Procesos cerebrales implicados en la autocrítica, la rumiación y la respuesta al estrés.
Trauma y culpa
Relación entre experiencias traumáticas y procesos de autoculpabilización.
Manifestaciones de la culpa en infancia y adultez
Impacto en el autoconcepto, los vínculos y el desarrollo emocional.
Perspectiva sistémica de la culpa
Lealtades invisibles, narrativas familiares, tabúes y somatizaciones.
Estrategias de intervención integrales
Recursos para el abordaje clínico desde una mirada integradora.
Durante la formación se presentarán fragmentos de casos clínicos en vídeo, supervisados y comentados